ประเทศจีนได้สร้างมหาวิทยาลัยที่เทียบเท่ากับเกือบหนึ่งมหาวิทยาลัยต่อสัปดาห์ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิวัติเงียบที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในองค์ประกอบของประชากรบัณฑิตทั่วโลก เขียนโดย Andreas Schleicher สำหรับBBC Newsในแง่ของการผลิตบัณฑิต จีนได้แซงหน้าสหรัฐอเมริกาและระบบมหาวิทยาลัยที่รวมกันของประเทศในสหภาพยุโรป และช่องว่างจะยิ่งกว้างขึ้น แม้แต่การคาดการณ์เพียงเล็กน้อยก็พบว่าจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาอายุ 25-34 ปี
ในประเทศจีนเพิ่มขึ้นอีก 300% ภายในปี 2573 เมื่อเทียบกับการเพิ่มขึ้นประมาณ 30%
ในยุโรปและสหรัฐอเมริกาที่คาดการณ์ไว้
ไม่ใช่แค่เกี่ยวกับจำนวนนักเรียนที่มากขึ้นเท่านั้น นักศึกษาในจีนและอินเดียมีแนวโน้มที่จะเรียนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ และวิศวกรรมศาสตร์มากกว่ามาก ซึ่งเป็นวิชาที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมากที่สุด ในปี 2013 40% ของผู้สำเร็จการศึกษาชาวจีนสำเร็จการศึกษาในสาขาวิชา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) ซึ่งมากกว่าสองเท่าของผู้สำเร็จการศึกษาในสหรัฐอเมริกา
องศาจะได้รับจากมหาวิทยาลัยเซียะเหมินในมณฑลฝูเจี้ยนในประเทศจีนและจะได้รับการยอมรับจากรัฐบาลจีนและมาเลเซีย แผนระยะยาวคือการเพิ่มจำนวนนักเรียนถึง 10,000 คน
อย่างไรก็ตาม การลงทุนของจีนรายใหญ่ในมาเลเซียมีให้เห็นในบริบทที่กว้างขึ้น วิทยาเขตจะเป็นที่ตั้งของสถาบันวิจัยทางทะเลจีน-อาเซียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการที่เรียกว่า ‘One Belt, One Road’ ของจีน ซึ่งเป็นโครงการริเริ่มขนาดใหญ่ด้านเศรษฐกิจและนโยบายต่างประเทศของจีน ซึ่งมุ่งสร้าง ‘เครือจักรภพ’ ตามยุคเก่า เส้นทางสายไหมที่วิ่งจากจีนผ่านเอเชียและตะวันออกกลางสู่ยุโรป
นอกเหนือจากการนำเงินทุนของรัฐบาลจีนเพิ่มเติมภายใต้โครงการนี้ สถาบันวิจัยจะเป็น ‘ความรับผิดชอบที่หนักหน่วง’ สำหรับมหาวิทยาลัยจีนผู้บุกเบิก แต่ Wang กล่าวว่าเขาสามารถทำงานให้สำเร็จได้
ความร่วมมือด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติของจีนจำนวนหนึ่ง
ซึ่งกำลังดำเนินการมาระยะหนึ่งกำลังถูกรีแบรนด์โดยเป็นส่วนหนึ่งของ ‘One Belt, One Road’ ของจีนและมหาวิทยาลัยต่างๆ ก็ยินดีที่จะทำเช่นนั้น เพราะมันหมายถึงการเพิ่มทรัพยากรและเงินทุนสำหรับการวิจัยและงานอื่นๆ รวมถึงการจัดการกับความท้าทายระดับโลก
Gong Ke ประธาน Nankai กล่าวว่า “การทำให้เป็นสากลมีความจำเป็นในการปฏิรูปการศึกษา เป้าหมายของมันคือการฝึกอบรมคนรุ่นใหม่ให้มีความสามารถในการแก้ปัญหาของการพัฒนาที่ยั่งยืน ความร่วมมือระหว่างประเทศกับสถาบันต่างประเทศจะมีส่วนช่วยหลายอย่าง มหาวิทยาลัยที่กล่าวว่ามหาวิทยาลัยมีความร่วมมือและแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์กับมหาวิทยาลัย 331 แห่งใน 45 ประเทศและภูมิภาค
ปัญหาระดับโลก เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ต้องการวิธีแก้ปัญหาระดับโลก เขากล่าว “โลกที่ยั่งยืนต้องการคนที่มีการศึกษาสูงทั่วโลก มหาวิทยาลัย โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยชั้นนำ ควรแบกรับหน้าที่ในการลดช่องว่างระหว่างพื้นที่ที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนาในด้านการศึกษาในทุกวิถีทาง” Gong Ke กล่าว
การ เริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ
แต่การสร้างพันธมิตรทางเศรษฐกิจในวงกว้างนั้นเป็นมุมมองระยะยาว ตามรายงานของ Miles จากมหาวิทยาลัยนอตติงแฮม ความร่วมมือต้องเริ่มต้นด้วยความร่วมมือเล็กๆ น้อยๆ เพื่อสร้างความมั่นใจระหว่างทั้งสองฝ่าย
หนึ่งในวิทยาลัยแห่งแรกที่ก่อตั้งขึ้นร่วมกันโดยจีนและสหราชอาณาจักร และตั้งอยู่ในสหราชอาณาจักรแทนที่จะเป็นจีน ถูกจัดตั้งขึ้นในเมืองคาร์ดิฟฟ์ในเวลส์โดยความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์และมหาวิทยาลัยปักกิ่งนอร์มัล
โดยจะเสนอปริญญาร่วมจากมหาวิทยาลัยทั้งสองแห่งหลังจากเรียนในสหราชอาณาจักรเป็นเวลาสองปีและอีกสองปีในประเทศจีน เป้าหมายอย่างหนึ่งของจีนคือการเพิ่มจำนวนนักศึกษาต่างชาติในมหาวิทยาลัยของจีน และโครงการประเภทนี้จะทำเช่นนั้น โดยที่คาร์ดิฟฟ์หวังที่จะดึงดูดนักศึกษาไม่เพียงแต่จากสหราชอาณาจักรเท่านั้น แต่จากส่วนที่เหลือของยุโรปด้วย
credit : coachsfactorysoutletonline.net coachfactoryoutletstoreco.com jerrydj.net faultyvision.net helendraperyoung.com proyectoscpc.net derrymaine.net legendaryphotos.net coachfactorysoutletstoreonline.net sierracountychamber.net
