ด้วยการลงทุนมหาศาลในความร่วมมือด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศ และโครงการเส้นทางสายไหมใหม่ของจีนซึ่งเกี่ยวข้องกับนักวิจัย อุตสาหกรรม และองค์กรอื่นๆ จีนชอบที่จะเห็นตัวเองเป็นผู้นำระดับโลกที่เกิดใหม่ในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่สถานะดังกล่าวอาจยังคงเป็นวิธีที่แตกต่างออกไปตามที่ผู้เชี่ยวชาญในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกกล่าวMarijk van der Wende ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ Utrecht University
ในเนเธอร์แลนด์และ Jiabin Zhu ผู้ช่วย ศาสตราจารย์
จาก Graduate School of Education ที่ Shanghai Jiao Tong University ในประเทศจีน ในบทความที่ตีพิมพ์เมื่อเร็วๆ นี้ แต่ก็ยังทำให้เกิดคำถามว่า ‘สหรัฐฯ จะยังคงเป็นผู้นำไปอีกนานแค่ไหน’
ในบทความ”จีน: ผู้ตามหรือผู้นำในการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับโลก?” เบิร์กลีย์ ซึ่งจัดพิมพ์โดย Center for Studies in Higher Education at the University of California, Berkeley นักวิชาการได้ตรวจสอบบทบาทศักยภาพของจีนในฐานะผู้นำระดับโลกในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา
“สำหรับประเทศจีนที่จะเป็นผู้นำ ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาควรมีความน่าสนใจ ประเทศต่างๆ ปฏิบัติตามตัวอย่างอื่นๆ หากพวกเขาได้รับความเคารพหรือมีข้อได้เปรียบในการแข่งขัน” Van der Wende ผู้เขียนร่วมกล่าวกับUniversity World News
“แต่ดูเหมือนยังเร็วเกินไปที่จะพิจารณาว่าจีนเป็นผู้นำระดับโลกในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา เนื่องจากความเป็นผู้นำเพิ่งเกิดขึ้นใหม่ ยังคงเน้นบางส่วนและส่วนใหญ่เน้นในระดับภูมิภาค” เธอกล่าว
นโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนหลายนโยบาย “ได้รับแรงหนุนจากความปรารถนาที่จะเป็นเศรษฐกิจที่สามารถแข่งขันได้ทั่วโลก” Van der Wende กล่าว โดยยอมรับว่ารูปแบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ใช่รูปแบบที่คนทั้งโลกจะลอกเลียน
อย่างไรก็ตาม จุดสนใจของประเทศกำลังเปลี่ยนไป กว้างขึ้น และมีความหลากหลาย ผู้เขียนกล่าว จีนกำลังแสวงหาบทบาทผู้นำตามเส้นทางสายไหมใหม่ ซึ่งเป็นโครงสร้างพื้นฐานขนาดใหญ่และโครงการการค้าระหว่างจีน เอเชีย และยุโรป ซึ่งรวมถึงข้อมูลการวิจัยจากมหาวิทยาลัยและคลังสมอง
นับตั้งแต่จีนเปิดตัวในทศวรรษ 1980
จีนได้ให้ความสำคัญกับตะวันตก สหรัฐอเมริกา และยุโรป ในฐานะผู้ติดตามและผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา แต่เมื่อเติบโตขึ้นในด้านความมั่นใจในตนเองและความทะเยอทะยานทางภูมิรัฐศาสตร์ บทบาทในฐานะผู้นำการศึกษาระดับอุดมศึกษาและเป็นแบบอย่างให้กับประเทศตามแนวเส้นทางสายไหมซึ่งส่วนใหญ่เป็นประเทศกำลังพัฒนาในภูมิภาค
ด้วยโครงการเส้นทางสายไหมใหม่และโครงการเปลี่ยนจากการเป็นเศรษฐกิจการผลิตเป็นเศรษฐกิจนวัตกรรม อนาคตของการวิจัยของจีนดูมีความหวัง ผู้เขียนกล่าว
อ่อนแอในความเป็นเลิศ
จีนยังคงดำเนินตามแบบอย่างและแนวปฏิบัติที่ดีของชาติตะวันตก ซึ่งส่วนใหญ่เป็นแบบสหรัฐอเมริกา แม้ว่าจีนจะเน้นย้ำว่าจีนยอมรับสิ่งเหล่านี้ โดยมี “ลักษณะเฉพาะของจีน” เข้ามาแทนที่สถาบันอิสระและเสรีภาพทางวิชาการด้วยการควบคุมที่เข้มงวดโดยรัฐเป็นศูนย์กลาง
ผู้เขียนกล่าวว่ายังคงมีความท้าทายที่สำคัญสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนรวมถึงวัฒนธรรมภายในที่อ่อนแอของความเป็นเลิศในการวิจัย ในการปฏิรูปวิธีการสอนและหลักสูตร และในการรักษาหรือดึงดูดผู้มีความสามารถชั้นนำระดับโลก
credit : coachsfactorysoutletonline.net coachfactoryoutletstoreco.com jerrydj.net faultyvision.net helendraperyoung.com proyectoscpc.net derrymaine.net legendaryphotos.net coachfactorysoutletstoreonline.net sierracountychamber.net
